CURICULUM VITAE PEGIAT KEAKSARAAN PKBM AMERTHA YULIA GANESHA @ I WAYAN MERTAYASA
Curriculum Vitae (Profil Diri) PEGIAT
KEAKSARAAN
|
Nama Lengkap
|
I Wayan Mertayasa
|
|
Tempat, Tanggal Lahir
|
Kubakal, 24 Juni 1990
|
|
Lembaga
|
PKBM Amertha Yulia Ganesha
|
|
Pekerjaan
|
Asesor BAP Bali
|
|
HP
|
081 915 699 603 / 081 238 134 236
|
|
Email
|
|
|
Akun Google & Youtube
|
Amertha Yulia Ganesha
|
|
Riwayat
Pendidikan
|
|
|
·
SD
|
SDN 3 Pempatan (1996-2002)
|
|
·
SMP
|
SMPN 2 Rendang (2002-2005)
|
|
·
SMA
|
SMAN 1 Rendang (2005-2008)
|
|
·
S1
|
Undiksha Singaraja (2008-2012)
|
|
·
S2
|
Pasca Sarjana UNHI (2017-Sekarang)
|
|
|
|
|
Pengalaman
Menulis
|
|
|
·
Finalis, Lomba Karya Tulis
Tingkat Nasional dengan Judul : Wayang Cenk Blonk sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Budi Pekerti di Sekolah Dasar (Finalis Pekan Ilmiah Pendidikan
IMAKIPSI FIP Universitas Negeri Jakarta Tahun 2010);
·
Finalis, Lomba Penulisan
Karya Ilmiah Tingkat Nasional, Penerbit Leutika Jogja serangkaian Pekan
Literasi Jogja tahun 2010;
·
Finalis, Pekan Ilmiah
Mahasiswa Nasional (PIMNAS) XXIII dg Judul Pemanfaatan daun Sirsak sebagai
Kerajinan dalam Wujud Replika Kupu-kupu kepada Masyarakat Dusun Alasngandang,
Kecamatan Rendang, Karangasem) Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010;
·
Juara II, Penulisan Karya
Tulis Ilmiah Lingkup Badan Litbang Pertanian Tahun 2010 Badan Penelitian dan
Pengembangan Pertanian Kementerian Pertanian RI;
·
Juara III, Lomba Penulisan
Artikel Ilmiah, dengan Tema Membangun Sportivitas Melalui Sepak Bola. Badan
Narkotika Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun 2010;
·
Penyaji Poster Terbaik
Setara Perunggu Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS XXIV) dengan Judul
Karya: Merintis Wirausaha Inovatif Melalui Pembuatan Tudung Saji dari Daun
Lontar (Borassus Flabellifer) sebagai Lahan Bisnis yang Prosfektif berbasis
Home Industri, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan
Nasional Tahun 2011;
·
Finalis Lomba Karya Ilmiah
Nasional dg tema “Budaya di Era Modernisasi” gelar Seni Budaya Daerah Jawa
Timur Tahun 2011;
·
Finalis Lomba Karya Tulis
Ilmiah Tingkat Nasional, Tema “Waspada Merapi oleh Bupati Kabupaten Sleman
Tahun 2011;
·
Finalis Lomba Karya Tulis
Ilmiah, tema : Persfektif Pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam Kegiatan
E-Pendidikan & Anugerah Ki Hadjar Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2012;
·
Finalis Penulisan Buku
Ajar Peningkatan Kompetensi Pendidik PAUD dan PNF, Pusat pengembangan Profesi
Pendidik, Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan Kebudayaan dan penjaminan
Mutu Pendidikan Kemdikbud RI Tahun 2012;
·
Finalis Lomba Karya Tulis
Bali Mandara dg Judul : Menggagas Pemanfaatan samapah dedaunan dan
Rerantingan sebagai Kerajinan Khas bali Bernilai Ekonomi dan Multi Artistik
di Dusun Kubakal, Kecamatan Rendang, Kab. Karangasem Sebagai Upaya
Pengentasan Kemiskinan Tahun 2012;
·
Finalis menulis artikel ilmiah, Blog. Unair
2012 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik;
·
Finalis, Lomba Karya Tulis
Ilmiah Remaja, dengan Tema “ Membentuk Insan cendikiawan, Melalui Kegiatan
Menulis. Insan Cendikia Institute, Palangkaraya 2013;
·
Juara II Lomba Penulisan
Karya Ilmiah Pendidikan Anti Korupsi Direktorat Jenderal Pajak, Kantor
Wilayah Jawa Timur III Tahun 2015;
·
Finalis Simposium Nasional
dengan Karya: Kegiatan pembiasaan Mengajar Cantik dalam Pembangunan Karakter
Anak Usia dini Untuk Menyiapkan Generasi Emas 2045. Direktorat Jenderal
Pendidikan Guru dan Tenaga Kependidikan Tahun 2015.
·
Finalis Lomba Tutor Paket
A Berprestasi Tingkat Nasional Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tahun 2017 di Bengkulu.
|
|
|
|
|
|
Pengalaman
Berorganisasi:
·
Ketua Muda-Mudi Eka Cipta
Darma Sandi Br. Dinas Kubakal Tahun 2008;
·
Koordinator Bidang I HMJ
PGSD dan Korbid I Senat Mahasiswa FIP Undiksha Singaraja Tahun 2010;
·
Anggota BEM, MPM dan UKM
Undiksha Singaraja Tahun 2008-2012;
·
Ketua KMPL Buleleng dan
Ketua Kopencil FIP Undiksha 2009-2012;
·
Wakil Ketua yayasan
Tegallinggah pertiwi, Ketua Yaysan Amertha Yulia Ganesha, Sekretaris KSU Sri
Sedana Mandiri Rendang, Pengawas Yaysan Tri Giri Widya Rendang, Pengawas
Yayasan Surya Dhyana Kresna Besakih, Tahun 2012-Sekarang.
·
Tutor Aktif SKB Amlapura,
Tutor Aktif PKBM Amertha Yulia Ganesha.
|
|
|
Pengalaman
Sebagai Narasumber:
·
Seminar Usaha untuk
Masyarakat Pemula di Desa Pempatan, Kecamatan rendang, Kabupaten Karangasem
Tahun 2012;
·
Pekan Ilmiah Mahasiswa
Nasional PIMNAS XXIII di Unmas Denpasar Tahun 2010;
·
Seminar Nasional Peran
Pemuda dalam Visi Pendidikan Indonesia UNJ Tahun 2010;
·
Pelatihan Program
Kreativitas Mahasiswa (PKM) Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Undiksha
Singaraja Tahun 2012;
·
Seminar Akademik dengan
Tema: Seminar Tentang Penulisan Artikel Penelitian, Menyongsong Penulisan
Jurnal Ilmiah FIP Undiksha Singaraja tahun 2012;
·
Pelatihan dan seminar
Program Mahasiswa Wirausaha Kopencil FIP Undiksha Singaraja, tahun 2011;
·
Pendidikan Kewirausahaan
Masyarakat, Tahun 2015;
·
Penggerak Wirausaha,
Kemenpora RIn tahun 2015;
·
Sosialisasi PKM KT FIP
Undiksha Tahun 2013;
·
Kegiatan Literasi, HUT dan
AKsi Sosial Lustrum I PKBM Amertha Yulia Ganesha yang Bekerja sama dengan
Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Karangasem Tahun 2017.
|
|
|
Prestasi yang
Pernah Diraih :
·
Peserta Jambore Pemuda
Indonesia dan Bakti Pemuda Antar Provinsi (JPI & BPAP) Tingkat Nasional
Tahun 2010;
·
Juara I Mahasiswa
Berprestasi (Mawapres) di FIP Undiksha Singaraja Tahun 2011;
·
Finalis Mawapres Tingkat
Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2011;
·
Juara I Lomba senam Otak
Jambore HIMPAUDI Karangasem Tahun 2013;
·
Mahasiswa Berprestasi
Undiksha Tahun 2012;
·
Juara Harapan I Putra Duta
Bahasa Provinsi Bali Tahun 2013;
·
Juara III Lomba Pengelola
TBM Apresiasi PTK PNF Prov. Bali Tahun 2015;
·
Juara II Pengelola PAUD
Tingkat Provinsi Bali Tahun 2016;
·
Juara I Guru TK
Berprestasi Tahun 2016;
|
|
|
Profil Lembaga
yang Dikelola PKBM Amertha Yulia Ganesha
|
|
|
Nama Lembaga
|
PKBM Amertha Yulia Ganesha
|
|
NPSN
|
P9926367
|
|
Alamat
|
Br. Dinas Kubakal, Ds. Pempatan, Kec.
Rendang, Kab. Karangasem-Amlapura, Prov. Bali
|
|
No. HP
|
081 915 699 603/081 238 134 236
|
|
Tahun Berdiri
|
2012
|
|
Ijin Operasional
|
421.9/238/PNFI/PNF-PO/DISDIKPORA/2015
|
|
Badan Hukum
|
Akta Pendirian : Yayasan Amertha Yulia
Ganesha
NotarisP.P.A.T : Ida Ayu Kalpikawati, SH,SpN
Nomor : 07 Tanggal : 29 Januari 2013
SK Kemenhunkam: AHU-8092.AH.01.04. Tahun 2013
|
|
Rekening Bank
|
BRI a/n PKBM Amertha Yulia Ganesha
Nomor : 4610-01-010495-53-3
|
|
NPWP
|
31.731.441.7-907.000
|
|
Akreditasi
|
B, Nomor : PKBM 5107 00001 12 2016
|
|
Deskripsi Kegiatan
Pengentasan Buta Aksara yang Dilakukan
Memulai menempuh Pendidikan Sarjana Pendidikan
dari Tahun 2008 di Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) Singaraja Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Saya sudah aktif mengikuti berbagai
kegiatan kemahasiswaan melalui UKM (unit Kegiatan Mahasiswa) dan Pengabdian
Pada Masyarakat (P2M). Melalui Kegiatan UKM dan kegiatan Menulis Proposal
Pengabdian Masyarakat yang dalam hal ini disebut sebagai Program Kreativitas
Mashasiswa (PKM) yang didanai oleh Dikti terutama program Pendidikan Life Skill yang ditujukan kepada
masyarakat pedesaan. Hal ini juga yang sering mengantarkan Penulis untuk
berkunjung dan berlomba di ajang-ajang bergengsi di Seluruh Nusantara.
Pada Tahun 2011, karena dilihat
memiliki potensi terutama dalam bidang tulis menulis dan memimpin organisasi.
Salah satu Dosen Undiksha menawarkan program Pendidikan Non Formal melalui
Yayasan PKBM. Apalagi seorang sarjana pendidikan kedepannya tidak hanya
dituntut sebagai pencari kerja semata (job
seeker), namun sangat diharapkan mampu menjadi pencipta lapangan pekerjaan
(job creator) bagi teman-teman dan
masyarakat lainnya. Berbekal dari motivasi dari Dosen tersebut akhirnya saya
mencetuskan untuk membuka PKBM (pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) melalui
Program Pertama yakni Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dengan program Kelompok
Bermain (KB) dan Taman Kanak-kanak (TK) di daerah Banjar Dinas Munduk Kunci,
Desa Tegallinggah, Kecamatan Sukasada, Buleleng-Bali. Setelah berjalan satu
Tahun, dan tau mekanisme menjalankan program Pendidikan Non Formal dan
Masyarakat (PNF dan PAUD) serta Dikmas, lanjut saya mengembangkan Program PKBM
di Kampung Halaman yakni di Banjar Dinas Kubakal, Desa Pempatan, Kecamatan
Rendang, Kabupaten Karangasem-Amlapura, Provinsi Bali. PKBM yang didirikan
disana bernama PKBM Amertha Yulia Ganesha dengan beberapa Program Utama
seperti: Pendidikan Anak Usia Dini dengan 2 (dua) layanan Utama seperti: KB dan
TK yang sampai saat ini sudah meluluskan hampir 350 Peserta Didik dan sudah
terakreditasi B dari BAN PAUD PNF Republik Indonesia. Selain PAUD Terpadu,
Program Pengabdian kepada Masyarakat terutama yang bergerak dalam sektor
Pendidikan Non Formal yaitu Program Kesetaraan.yang terdiri dari Program
Kesetaraan Paket A setara SD, Paket B setara SMP dan Paket C setara SMA yang
sampai kini juga sudah meluluskan hampir 200 Warga Belajar. Untuk Program
Kursus PKBM Amertha Yulia Ganesha juga menyelenggarakan Program Kursus Tata
Rias Pengantin dan Kursus Menjahit. Dimana untuk program Kursus sudah
meluluskan hampir 100 Warga Belajar dan sebagian besar sudah mengantongi
Sertifikat Uji Kompetensi dari Lembaga Standar Kompetensi (LSK) Direktorat
Kursus Kemdikbud RI. Dan sebagian besar peserta kursus sudah mandiri dan mampu
menciptakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat yang lain. Tidak hanya itu, Pengelola
PKBM Amertha Yulia Ganesha (I Wayan Mertayasa) juga aktif melakukan gerakan
pengentasan Buta Aksara dengan berbagai inovasi dan strategi pengajaran yang
sekiranya masyarakat Buta aksara mau dan bersedia belajar. Apalagi Kabupaten
Karangasem dikenal sebagai daerah yang paling tinggi angka buta aksaranya di
Kabupaten Karangasem. Berbekal kemampuan menulis, danmerancang kegiatan
pembelajaran yang menyenangkan di Tingkat PAUD, saya juga menerapkan pendidikan
yang menyenangkan di Pendidikan Keaksaraan dasar yang berbasis pendidikan orang
tua.
Beberapa strategi mengajar yang
pernah diimplementasikan dalam usaha pengentasan buta aksara di kabupaten
karangasem antara lain sebagai berikut.
1) 
Menggunakan Media Kartu bergambar dan Tebak kartu
bergambar. Dimana Penyelenggara membawa kartu bergambar yang berisikan gambar
benda/objek yang sering dilihat oleh warga belajar. Yang untuk selanjutnya WB
disuruh menebak dan menyebutkan nama objek yang ada pada kartu bergambar
tersebut. Selanjutnya WB baru diarahkan ke Papan tulis dengan mengeja
masing-masing hurup dari Nama yang disebutkan tersebut. Contoh Kartu Bergambar:
Menggunakan Media Kartu bergambar dan Tebak kartu
bergambar. Dimana Penyelenggara membawa kartu bergambar yang berisikan gambar
benda/objek yang sering dilihat oleh warga belajar. Yang untuk selanjutnya WB
disuruh menebak dan menyebutkan nama objek yang ada pada kartu bergambar
tersebut. Selanjutnya WB baru diarahkan ke Papan tulis dengan mengeja
masing-masing hurup dari Nama yang disebutkan tersebut. Contoh Kartu Bergambar:
2) Mengajak Warga Belajar untuk Menyanyi Bersama. Dengan
menggunakan metode menyanyi, WB juga tampak sangat antusias mengikuti kegiatan
pembelajaran. Adapun lagu yang digunakan adalah lagu-lagu yang sering didengar
bahkan dinyanyikan oleh WB. Seperti: Lagu daerah, lagu anak-anak saat bermain, lagu
dangdut, dan lain sebagainya. Ketika sudah selesai menyanyikan sebuah lagu,
potongan-potongan kata dalam lagu inilah yang selanjutnya dibelajarkan kepada
warga belajar. Misalnya: Lagu “Kasih Ibu”, diambil kata “IBU” yang selanjutnya
diperkenalkan kepada wb untuk menulis, membaca dan menghitung kata Ibu. Tahapan
menulis, WB cukup meniru yang dicontohkan Tutor di Papan Tulis dengan menulis
“i-b-u”, selanjutkan tahapan mengajak WB membaca “ibu”. Dan terakhir tahapan
menghitung jumlah hurup yang ada pada kata “ibu”. Dengan menerapkan strategi
seperti ini, tutor tidak usah ribet-ribet memikirkan media yang digunakan,
cukup menggunakan teks lagu saja.
3) Mengajak WB langsung membuat Produk kerajinan sambil
memperkenalkan keaksaraan kepada wb. Dengan memanfaatkan potensi lokal yang
ada, kita ajak WB untuk membuat produk, menyebutkan nama produk, menulis nama
produk, dan menghitung jumlah produk yang dihasilkan. Kegiatan ini juga sangat
efektif dalam usaha pengentasan buta aksara. Karena WB bisa belajar sambil bekerja.
4) Menggunakan Video Pembelajaran yang ditampilkan
melalui Laptop atau LCD. Ini juga sangat efektif karena WB bisa menonton sambil
belajar.
5) Dan lain sebagainya.
Sebagai bukti kegiatan bersama ini saya juga
melampirkan dokumentasi kegiatan yang sudah dilakukan.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Komentar
Posting Komentar